7 januari, 2026
Från skolbänk till sjukhus – tre blivande fysioterapeuter testar arbetslivet
"Det är häftigt att man snabbt kan vara uppe och gå efter stor åverkan på kroppen". Fyra veckors praktik på sjukhus gav många insikter och lärdomar för fysioterapeutstudenterna Christoffer Nilsson, Jonathan Käll och Alfred Mårtensson.
Fysioterapeut och huvudhandledare Therese Lilja tillsammans med studenterna Christofer Nilsson, Jonathan Käll och Alfred Mårtensson (längst bak). Foto: Charlotte Wärnå
De tre studenterna läser termin tre av sex på fysioterapeutprogrammet och gjorde nyligen sin första verksamhetsförlagda utbildning (VFU) på fysioterapimottagningen på Mölndals sjukhus. Att gå från skolbänken till mötet med riktiga patienter har varit väldigt kul och spännande.
– Det mest intressanta har varit att få en riktig inblick. Att gå från teori till att faktiskt göra allt på riktigt. Det är också häftigt att se vad kroppen klarar av, att patienter kan vara uppe och gå efter stora ingrepp, säger Christofer Nilsson, som varit på ortopedi och kirurgi.
Alfred Mårtensson har framför allt fått följa nyopererade patienter med knä- och höftproteser.
– Jag har varit med vid deras första träning och kontroll innan hemgång. Den bästa lärdomen har varit att se hur olika människor påverkas av en operation, berättar han.
Jonathan Käll har haft sin praktik på geriatriken, där många patienter är över 85 år.
– Jag har lärt mig att bemöta patienter olika beroende på behov. Många har nedsatt kognitiv förmåga, så det gäller att vara tydlig och konkret, säger han.
Handledarna skapar trygghet
Handledarna har haft stor betydelse för att praktiken blivit lyckad, tycker studenterna.
– De har varit väldigt duktiga på att ta emot oss och skapa en trygg miljö. Det märks att de har ett genuint intresse av att lära ut, säger Christofer Nilsson.
Therese Lilja, fysioterapeut och huvudhandledare, har handlett studenter sedan 2012 och varit huvudhandledare sedan 2018. Som huvudhandledare planerar hon praktikprocessen för både studenter och handledare. Det innebär att sköta introduktion, avstämning och avslutning samt att jobba med förbättringsarbete. Hon håller även i extern handledning för studenterna vid tre tillfällen under praktiken.
Ett exempel på hur de arbetar för att studenter ska få en så bra verksamhetsförlagd utbildning som möjligt är att hela verksamheten påminns om när perioden pågår.
– På så vis kan alla dela på ansvaret och inte bara de som är handledare, berättar Therese Lilja.
Ett annat exempel är att handledare ofta jobbar i par för att stötta varandra, man försöker se till att en erfaren handledarkollega kan stötta och lära en ny handledare.
– Det bästa med att möta studenter är att få följa dem genom deras utveckling, se deras nyfikenhet och entusiasm och att få se dem växa och möta utmaningar. Deras frågor lär också mig att utvecklas, säger Therese Lilja.
Alfred Mårtensson uppskattar att handledarna vågat utmana dem.
– Det är bra när de släpper iväg oss och låter oss prova våra vingar.
Flera överraskningar och insikter
Alla tre studenterna är överens om att patientmötet har varit den största lärdomen. Det har också funnits överraskningar.
– Jag trodde att patienter skulle vara mer motvilliga till träning när det gör ont, men de flesta är väldigt villiga att prova, säger Alfred Mårtensson.
De andra instämmer och Jonathan Käll tillägger:
– Ibland är verkligheten annorlunda än journalen. Man tror att det ska vara på ett visst sätt, men så blir det annorlunda. Då får man anpassa sig efter situationen.
Alla tre är nöjda med sitt val av yrke och utbildningen.
– Det bästa med utbildningen är att lära sig hur kroppen fungerar, och nu i praktiken ser vi vad som händer när den inte fungerar, säger Alfred Mårtensson.
– Och att vi får ett helhetsperspektiv på kroppen och dess funktioner, säger Christofer Nilsson.
Text: Charlotte Wärnå
Studenternas råd till blivande praktikanter:
Christofer Nilsson: Var nyfiken och våga fråga.
Alfred Mårtensson: Det finns inga dumma frågor. Våga testa dina vingar.
Jonathan Käll: Man får göra fel. Det är så man lär sig.
Praktik inom hälso- och sjukvårdsutbildningar
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) kallas de delar av utbildningen där studenter befinner sig i vårdmiljöer i direktkontakt med patienter, närstående och medarbetare samt i laboratoriemiljö.
Den verksamhetsförlagda utbildningen för akademiska vårdutbildningar regleras i ett avtal mellan Västra Götalandsregionen och högskolorna.
Västra Götalandsregionen tar exempelvis emot studenter som läser till arbetsterapeut, audionom, barnmorska, biomedicinsk analytiker, dietist, fysioterapeut, läkare, röntgensjuksköterska och sjuksköterska.